La théorie cognitive de l'apprentissage est une approche qui se concentre sur les processus mentaux internes impliqués dans l'acquisition, le traitement et l'utilisation de l'information. Selon cette théorie, les individus traitent activement les informations qu'ils reçoivent, les organisent mentalement et les intègrent à leurs connaissances préexistantes pour construire une compréhension du monde qui les entoure. Les processus cognitifs tels que la mémoire, l'attention, la compréhension, la résolution de problèmes et la métacognition jouent un rôle central dans cette perspective. En résumé, la théorie cognitive considère l'apprentissage comme un processus actif et construit, dans lequel les individus jouent un rôle actif dans la construction de leur propre compréhension.
