التكوين المهني

لم تظهر فكرة التدريب في المنظمات الإدارية سوى بعد الحرب العالمية الثانية كوسيلة لرفع الإنتاجية و محاولة لتغيير السلوك البشري و الميول و الاتجاهات لدى الأفراد ، و برزت مع الفكرة مدرستان للتدريب ، المدرسة الأولى تستند إلى أراء علماء النفس و التربية ، و ترى أن التدريب الناجح هو التدريب السلوكي ، و المدرسة الثانية تستند إلى آراء علماء الإدارة و ترى أن التدريب الناجح هو الذي يدر عائدا على الأموال و الجهود المستثمرة به ، و أن يكون هذا العائد ملموسا على المدى القريب.

        و تتعدد مفاهيم التدريب بتعدد رؤية الباحثين و المهتمين بمجالاته المختلفة فهناك من يرى أن التدريب وسيلة علمية و عملية تهدف إلى رفع كفاءة العنصر البشري من خلال صقل قدراته و تنمية مهاراته و تزويده بالمعلومات لضمان تحقيق التوازن المنشود بين الأهداف التدريبية من جهة و النتائج المحققة من جهة أخرى  ، في حين يراه آخرون أنه عملية إكساب المعارف الملائمة ، و العادات اللازمة من أجل رفع مستوى الأداء و زيادة الإنتاجية  .